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Orígenes del Centro

En el curso escolar 1981-82 empiezan a utilizarse las aulas del edifico antiguo, el que actualmente ocupan infantil y primer ciclo de primaria, como clases del Colegio Ntra. Sra. de la Fuensanta. Durante cuatro cursos las ocuparon los cursos mayores de la EGB (los llamados en el anterior sistema educativo como cursos de la Segunda Etapa, es decir, 6º, 7º y 8º de EGB). Por tanto desde el curso 1981-82 al 1984-85 podemos considerarlos como los antecedentes, o años previos, al nacimiento del Colegio Guadalhorce.
En el Curso 1985-86 NACE EL COLEGIO GUADAHORCE como centro escolar independiente pasando nuestro pueblo de tener un solo colegio a tener dos de enseñanzas primarias.


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Conoce la actualidad educativa

COMIENZO DELPLAN DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR

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HORARIO FLEXIBLE PRIMER DÍA DE ENTRADA DEL ALUMNADO

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CALENDARIO CURSO ESCOLAR 2019-2020.

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Programa de Refuerzo Educativo y Deportivo en periodo estival.

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Educación integral para el futuro

  • Dimensión académica.
  • Dimensión emocional.
  • Dimensión ética.
  • Dimensión social.
  • Dimensión deportiva.

Relación cercana profesor-alumno-familia

  • Comprensión.
  • Diálogo.
  • Empatía.
  • Respeto mutuo.

Implicación, dedicación y desarrollo profesional

  • Equipos de trabajo eficaces.
  • I+D+I basada en:
  • Adaptación a los cambios sociales.
  • Capacidad de innovación.
  • Mejora continua.
  • Metodología propia y actualizada.
  • Recursos tecnológicos de vanguardia.

Centro educativo responsable

  • Código ético de conducta: paz, amistad, solidaridad, tolerancia, compromiso, respeto, inclusión, diversidad, emoción, cultura y educación.
  • Comprometido con el medio ambiente y el desarrollo sostenible.
  • Igualdad de oportunidades.

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